Objectifs
Le parcours I2SPBS prépare à l'accompagnement individuel et collectif de publics à besoins éducatifs particuliers et de publics en situation de handicap, à l'élaboration et l'encadrement de projet inclusifs et à l'intervention dans l'ensemble de leurs milieux de vie (école, établissement médico-éducatif, travail, loisirs...).
La formation est entièrement conçue autour d'une approche par compétences qui permet aux étudiants de développer et consolider des compétences d’avenir et une posture professionnelle leur permettant de se positionner en tant que véritable personne ressource au sein des institutions et des entreprises, tout en développant de solides compétences en ingénierie de projets inclusifs.
À compter de la rentrée 2026, le parcours I2SPBS s’ouvre à l’apprentissage en M1 et en M2 : il permettra un ancrage professionnel (rythme de 2 à 3 semaines de travail en entreprise, alternées avec 1 semaine de cours) et offrira aux étudiants la possibilité de mettre en œuvre les compétences développées, ainsi que de promouvoir l’inclusion pour tous au sein des structures d’accueil.
Compétences
- S'approprier des compétences de formateur en accompagnant les collaborateurs du secteur psycho-socio-éducatif dans le cadre de l'évolution des politiques inclusives
- Accompagner l'individu et le collectif dans l'identification et la conception d'interventions adaptées
- Mettre en œuvre une démarche réflexive pour faire évoluer les dispositifs de formation et la conduite de projets
- S'initier à la méthodologie de la recherche et produire un mémoire à visée professionnelle
Conditions d'accès
En M1 :
- Titulaire d’une licence ou équivalence
- Titulaire du Diplôme d’Etat d’Educateur spécialisé, du DESJEPS, du Diplôme d’Etat d’Infirmier
- Enseignant préparant le CAPPEI
En M2 :
- Titulaire d’un M1 en Besoins Educatifs Particuliers ou en SHS
- Enseignant spécialisé en ASH
- Par VAE ou, après étude de dossier, par VAP 85
- Titulaire du Diplôme d’Etat d’Educateur spécialisé, du DESJEPS, du Diplôme d’Etat d’Infirmier + Expérience professionnelle entre 5 et 7 ans avec expérience d’encadrement et de participation à des projets inclusifs
Organisation
Organisation
- Une formation au cœur des enjeux de l’inclusion sociale et scolaire répondant aux besoins croissants des politiques inclusives et de la promotion de l’égalité des chances
- Une approche par compétences, tournée vers l’action et l’expertise permettant aux étudiants de devenir de véritables personnes ressources
- Une ouverture à l’apprentissage permettant une mise en pratique immédiate des apprentissages, une immersion longue en milieu professionnel et un renforcement de l’employabilité
- Une solide base scientifique et méthodologique grâce à un ancrage universitaire garantissant l’accès à des connaissances pluridisciplinaires actualisées, des outils méthodologiques et une formation à la recherche, permettant de construire une posture réflexive et experte, ainsi qu’un positionnement de personne ressource capable d’accompagner, d’éclairer et de soutenir les acteurs de terrain
- Des compétences transversales recherchées dans de nombreux secteurs : éducation, médico-social, soin, collectivités, associations et organismes de formation
Période de formation
Septembre à mai. Les cours ont lieu les mardis et mercredis en M1 et sont organisés en bloc semaine en M2.
Contrôle des connaissances
Contrôle continu et/ou examens terminaux
Programmes
Et après ?
Poursuite d'études
Doctorat en Sciences humaines et sociales
Débouchés professionnels
- Ingénieur pédagogique
- Chargé de mission
- Cadre de service pédagogique
- Coordonnateur de dispositifs d’inclusion
- Formateur d’enseignants, de formateurs et de cadre pédagogiques
- Formateur académique 1er et 2nd degrés (responsable de projets inclusifs)
Secteurs d'activités (visés par la formation)
Formation, Education, Santé, Social
Le 06/09/2026